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	<title>CPE et Vie Scolaire</title>
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		<title>CPE et Vie Scolaire</title>
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		<title>Semaine de la Pers&#233;v&#233;rance Scolaire - Concours d'affiche - Inscription du 30 janvier au 10 mars</title>
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		<dc:date>2023-02-01T17:13:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thomas Chaizemartin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;La pers&#233;v&#233;rance scolaire se nourrit des valeurs d'effort, d'estime de soi, d'autonomie, de solidarit&#233;, de plaisir de progresser.&lt;br class='autobr' /&gt;
La mobilisation de tous autour de cet objectif permet de construire des actions et dispositifs coh&#233;rents, mobilisant les &#233;quipes et installe une culture d'&#233;tablissement autour de la lutte contre le d&#233;crochage scolaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
La Semaine de la pers&#233;v&#233;rance scolaire est un moment fort dans l'ann&#233;e scolaire, destin&#233; &#224; sensibiliser tous les membres de la communaut&#233; scolaire, mais aussi parents et partenaires, &#224; la pers&#233;v&#233;rance scolaire et &#224; la pr&#233;vention du d&#233;crochage (suite, lire le document intitul&#233; &#171; semaine de la pers&#233;v&#233;rance scolaire du 03 au 07 avril &#187;)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique317" rel="directory"&gt;Pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L120xH150/arton1846-60c82.png?1777881634' class='spip_logo spip_logo_right' width='120' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;SEMAINE DE LA PERS&#201;V&#201;RANCE SCOLAIRE
&lt;p&gt;CONCOURS D'AFFICHES 2022-2023&lt;/p&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;i&gt;1&#232;re &#233;dition&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#200;GLEMENT&lt;/h4&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;
1. PR&#201;SENTATION&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;A l'occasion de la Semaine de la pers&#233;v&#233;rance, la D&#233;l&#233;gation R&#233;gionale Acad&#233;mique &#224;&lt;br class='autobr' /&gt;
l'Information et &#224; l'Orientation organise un concours d'affiches.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'adresse &#224; l'ensemble des &#233;tablissements scolaires publics et priv&#233;s sous contrat et vise&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; encourager des temps de r&#233;flexion et de d&#233;bat avec les &#233;l&#232;ves autour de la th&#233;matique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; l'honneur cette ann&#233;e &#171; l'engagement, cl&#233; de la r&#233;ussite &#187; et plus largement autour de la&lt;br class='autobr' /&gt;
pers&#233;v&#233;rance scolaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Deux objectifs p&#233;dagogiques sont vis&#233;s en particulier :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Amener les &#233;l&#232;ves &#224; une r&#233;flexion sur les notions d'engagement et de pers&#233;v&#233;rance&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Favoriser la cr&#233;ativit&#233; et le travail collaboratif.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;2. MODALIT&#201;S DE PARTICIPATION&lt;/h5&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;2.1 Public cibl&#233;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Le concours est ouvert aux &#233;l&#232;ves des &#233;tablissements publics et priv&#233;s sous contrat de&lt;br class='autobr' /&gt;
l'acad&#233;mie de Normandie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Coll&#232;ges&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Lyc&#233;es d'enseignement g&#233;n&#233;ral et technologique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Lyc&#233;es professionnels&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;2.2 Production attendue&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Les participants doivent pr&#233;senter une cr&#233;ation originale sous la forme d'une AFFICHE en&lt;br class='autobr' /&gt;
format A3 illustrant les notions de pers&#233;v&#233;rance et d'engagement scolaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque production doit &#234;tre accompagn&#233;e d'un court texte explicatif.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les affiches et les textes qui les accompagnent doivent &#234;tre r&#233;alis&#233;s dans le cadre d'un projet&lt;br class='autobr' /&gt;
de classe, d'une activit&#233; de groupe ou individuelle, qui peut impliquer &#233;ventuellement&lt;br class='autobr' /&gt;
plusieurs enseignants dans un cadre pluridisciplinaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Toutes les techniques de dessin, photo, collage &#8230; sont accept&#233;es.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs affiches peuvent &#234;tre envoy&#233;es par classe. Chaque &#233;tablissement peut pr&#233;senter&lt;br class='autobr' /&gt;
plusieurs productions.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;2.3 Inscription&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Pour participer avec leur classe, les enseignants responsables doivent s'inscrire, avant le 10 mars, sur le site d&#233;di&#233; au recensement des actions li&#233;es &#224; la pers&#233;v&#233;rance scolaire : &lt;a href=&#034;https://draio.ac-normandie.fr/perseverance/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://draio.ac-normandie.fr/perseverance/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Un mail de confirmation sera envoy&#233; pour toute inscription.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;2.4 Envoi des affiches&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Les participants doivent envoyer leur affiche au plus tard le 31 mars 2023 :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; en format num&#233;rique, accompagn&#233;e du texte explicatif, par courriel &#224; l'adresse&lt;br class='autobr' /&gt;
Draio-perseverance-scolaire@ac-normandie.fr&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; en format original, par voie postale &#224; l'adresse&lt;br class='autobr' /&gt;
Rectorat de l'Acad&#233;mie de Normandie, DRAIO, 25 rue de Fontenelle, ROUEN&lt;br class='autobr' /&gt;
Les participants acceptent que leur oeuvre puisse &#234;tre librement utilis&#233;e par le rectorat pour&lt;br class='autobr' /&gt;
des actions de communication et de promotion de la semaine de la pers&#233;v&#233;rance. Les projets&lt;br class='autobr' /&gt;
pr&#233;sent&#233;s doivent &#234;tre libres de tout droit de propri&#233;t&#233; intellectuelle.&lt;br class='autobr' /&gt;
La cr&#233;ation doit &#234;tre originale et n'avoir jamais &#233;t&#233; publi&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;3. JURY, PUBLICATION DES R&#201;SULTATS&lt;/h5&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;3.1 Jury&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Un jury acad&#233;mique pr&#233;sid&#233; par la DRAIO et compos&#233; des repr&#233;sentants du P&#244;le Pers&#233;v&#233;rance&lt;br class='autobr' /&gt;
et Lutte contre le d&#233;crochage et des DSDEN d&#233;cernera trois prix :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Prix &#171; Coll&#232;ge &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Prix &#171; Lyc&#233;e &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Prix &#171; coup de coeur &#187; du Jury&lt;br class='autobr' /&gt;
Un int&#233;r&#234;t particulier sera accord&#233; &#224; la cr&#233;ativit&#233; et &#224; l'originalit&#233; des oeuvres illustrant la&lt;br class='autobr' /&gt;
notion de pers&#233;v&#233;rance dans toutes ses dimensions.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;3.2 Crit&#232;res de s&#233;lection&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Les affiches seront &#233;valu&#233;es selon les crit&#232;res suivants :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Respect du format de l'affiche et lisibilit&#233; (Affiche format A3 &#8211; Lisibilit&#233; du slogan et des illustrations)&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Respect de la th&#233;matique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Pr&#233;sence d'un slogan original en lien avec la th&#233;matique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Contribution des illustrations &#224; la compr&#233;hension du slogan&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; La qualit&#233;, le soin et l'esth&#233;tique apport&#233;s &#224; la r&#233;alisation&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; L'&#233;quilibre et l'harmonie de la composition&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; L'originalit&#233; de la production&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Pr&#233;sence obligatoire du titre de Semaine de la pers&#233;v&#233;rance scolaire.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;3.3 Valorisation&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;L'ensemble des affiches respectant les crit&#232;res &#233;nonc&#233;s dans ce r&#232;glement seront publi&#233;es&lt;br class='autobr' /&gt;
sur la page de la Semaine de la pers&#233;v&#233;rance 2022 sur le site acad&#233;mique. Les affiches&lt;br class='autobr' /&gt;
gagnantes pourront &#234;tre utilis&#233;es (int&#233;gralement ou en partie) comme outils de communication&lt;br class='autobr' /&gt;
pour la semaine de la pers&#233;v&#233;rance 2023.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;4. CALENDRIER&lt;/h5&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Janvier 2023&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&#8226; Lancement de la Semaine de la pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Lancement de la premi&#232;re &#233;dition du concours d'affiches Semaine de la pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Janvier/Mars 2023&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&#8226; Inscription au concours entre le lundi 30 janvier et le vendredi 10 mars 2023.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Envoi des affiches pour le 30 mars 2023, dernier d&#233;lai.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Avril 2023&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&#8226; D&#233;lib&#233;ration du jury et publication des r&#233;sultats pendant la Semaine de la pers&#233;v&#233;rance&lt;br class='autobr' /&gt;
(3-7 avril)&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Mai-Juin 2023&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&#8226; Remise des prix aux classes gagnantes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le fait de participer &#224; ce concours implique l'acceptation pure et simple&lt;br class='autobr' /&gt;
du pr&#233;sent r&#232;glement.&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1662&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1662 lecteurpdf lecteufpdf-1662 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_1662&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/semaine_de_la_perseverance_scolaire_du_3_avril_au_7_avril_2023.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1662 lecteurpdf lecteufpdf-1662 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_1662&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1660&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1660 lecteurpdf lecteufpdf-1660 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_1660&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/affiche_concours_semaine_de_la_perseverance_scolaire_2023.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1660 lecteurpdf lecteufpdf-1660 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_1660&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1661&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1661 lecteurpdf lecteufpdf-1661 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_1661&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/concours_affiches_reglement_semaine_de_la_perseverance_scolaire_a4.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1661 lecteurpdf lecteufpdf-1661 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_1661&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Organiser la coop&#233;ration entre &#233;l&#232;ves</title>
		<link>https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1702</link>
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		<dc:date>2018-12-04T08:09:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Agathe Freulet</dc:creator>


		<dc:subject>Engagements de l'&#233;l&#232;ve</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Une fiche particuli&#232;rement int&#233;ressante sur l'aide et le tutorat entre &#233;l&#232;ves &lt;br class='autobr' /&gt; Comment organiser la coop&#233;ration entre &#233;l&#232;ves ? &lt;br class='autobr' /&gt;
P. Cieutat et S Connac proposent une s&#233;rie de 5 fiches pratiques pour se lancer. Elles portent notamment sur les jeux coop&#233;ratifs , par exemple le crayon coop&#233;ratif, le travail de groupe, l'aide coop&#233;rative, les march&#233;s de connaissances. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les fiches&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique317" rel="directory"&gt;Pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?mot88" rel="tag"&gt;Engagements de l'&#233;l&#232;ve&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH122/arton1702-86f8e.jpg?1777924666' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='122' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Une fiche particuli&#232;rement int&#233;ressante sur l'aide et le tutorat entre &#233;l&#232;ves&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Comment organiser la coop&#233;ration entre &#233;l&#232;ves ? &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;P. Cieutat et S Connac proposent une s&#233;rie de 5 fiches pratiques pour se lancer. Elles portent notamment sur les jeux coop&#233;ratifs , par exemple le crayon coop&#233;ratif, le travail de groupe, l'aide coop&#233;rative, les march&#233;s de connaissances.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les fiches&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1485&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Aide et tutorat&#034; class=&#034;spip_document_1485 lecteurpdf lecteufpdf-1485 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_1485&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/03_-_aide_et_tutorat.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1485 lecteurpdf lecteufpdf-1485 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;Aide et tutorat&#034; name=&#034;pdf_1485&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;div class='spip_document_1485 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;17&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://cpe.ac-normandie.fr/IMG/pdf/03_-_aide_et_tutorat.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 611 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779450970' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1485 '&gt;&lt;strong&gt;Aide et tutorat
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'enseignement explicite des strat&#233;gies de...</title>
		<link>https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1677</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1677</guid>
		<dc:date>2018-06-19T07:03:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Agathe Freulet</dc:creator>


		<dc:subject>Ressources num&#233;riques</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;L'enseignement explicite des strat&#233;gies de compr&#233;hension&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique317" rel="directory"&gt;Pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?mot83" rel="tag"&gt;Ressources num&#233;riques&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Des outils potentiels pour nos salles de travail mis &#224; dispostion par le Centre de Transfert pour la R&#233;ussite Educative, Qu&#233;bec&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ctreq.qc.ca/lenseignement-explicite-des-strategies-de-comprehension-une-formule-gagnante/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.ctreq.qc.ca/lenseignement-explicite-des-strategies-de-comprehension-une-formule-gagnante/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des pistes pour l'aide au travail personnel</title>
		<link>https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1666</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1666</guid>
		<dc:date>2018-04-17T06:13:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Agathe Freulet</dc:creator>


		<dc:subject>Vie de l'&#233;l&#232;ve</dc:subject>
		<dc:subject>Climat scolaire</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Partage de cet article d'Aur&#233;lie Leb&#232;gue professeur-documentaliste :
&lt;br class='autobr' /&gt;
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1031&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique317" rel="directory"&gt;Pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?mot85" rel="tag"&gt;Vie de l'&#233;l&#232;ve&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?mot90" rel="tag"&gt;Climat scolaire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH107/arton1666-c1421.jpg?1777924666' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='107' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Partage de cet article d'Aur&#233;lie Leb&#232;gue professeur-documentaliste :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1031&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1031&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Anki</title>
		<link>https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1664</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1664</guid>
		<dc:date>2018-04-08T16:24:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Romuald Levesque</dc:creator>


		<dc:subject>Ressources num&#233;riques</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Anki est un logiciel libre d'apprentissage et de m&#233;morisation, Anki signifiant &#171; m&#233;moriser &#187; en Japonais.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique317" rel="directory"&gt;Pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?mot83" rel="tag"&gt;Ressources num&#233;riques&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH74/arton1664-ae615.jpg?1777924628' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='74' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Anki est un logiciel libre qui peut &#234;tre utile &#224; chacun que ce soit professionnellement ou personnellement. D&#233;s lors que vous souhaitez apprendre une langue, r&#233;viser des cours, maitriser de longs po&#232;mes, retenir des tablatures de guitare, etc., alors Anki pourra vous &#234;tre d'une aide pr&#233;cieuse.&lt;br class='autobr' /&gt;
De m&#234;me, l'on peut voir imm&#233;diatement l'int&#233;r&#234;t de son utilisation pour nos &#233;l&#232;ves, y compris en vie scolaire, notamment pour pr&#233;parer nos interventions devant des groupes d'&#233;l&#232;ves, dans un souci d'interactivit&#233;, quel que soit le sujet ou l'objet (formation des d&#233;l&#233;gu&#233;s, ASSR, etc.)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Anki repose sur deux concepts simples : &#171; la r&#233;vision active &#187; et le &#171; syst&#232;me de r&#233;p&#233;titions espac&#233;es &#187;.&lt;br class='autobr' /&gt;
La r&#233;vision active consiste &#224; essayer de se rappeler la r&#233;ponse &#224; une question pos&#233;e, contrairement &#224; la r&#233;vision passive o&#249; la r&#233;ponse est simplement &#224; relire, &#224; regarder ou &#224; &#233;couter.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le syst&#232;me de r&#233;p&#233;titions espac&#233;es est le fruit des &#233;tudes d'un psychologue allemand, Hermann Ebbinghaus, qui constata, en 1885, que nous parvenons mieux &#224; m&#233;moriser en &#233;talant les r&#233;visions dans le temps au lieu de les concentrer en une seule s&#233;ance ou sur un d&#233;lai court.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici les liens vers le site et vers les tutoriels (en anglais) :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://apps.ankiweb.net/docs/manual.fr.html&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://apps.ankiweb.net/docs/manua...&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
[&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=QS2G-k2hQyg&amp;feature=plcp&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=QS2G-k2hQyg&amp;feature=plcp&lt;/a&gt;]&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=DnbKwHEQ1mA&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=Dnb...&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=F1j1Zx0mXME&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=F1j...&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=5tYObQ3ocrw&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=5tY...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par ailleurs, il existe des tutoriels non-officiels en Fran&#231;ais que vous retrouverez sur vos moteurs de recherche.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tout savoir sur le dispositif &#171; Devoirs faits &#187;</title>
		<link>https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1437</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?article1437</guid>
		<dc:date>2017-09-12T03:41:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Agathe Freulet</dc:creator>


		<dc:subject>Vie de l'&#233;l&#232;ve</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Guide &#171; Devoirs faits &#187; pour la mise en place du dispositif&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique317" rel="directory"&gt;Pers&#233;v&#233;rance scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cpe.ac-normandie.fr/spip.php?mot85" rel="tag"&gt;Vie de l'&#233;l&#232;ve&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH61/arton1437-047bb.jpg?1777924666' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='61' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Guide &#171; Devoirs faits &#187; pour la mise en place du dispositif&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1326&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1326 lecteurpdf lecteufpdf-1326 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_1326&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/guide_devoirs_faits.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1326 lecteurpdf lecteufpdf-1326 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_1326&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;div class='spip_document_1326 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://cpe.ac-normandie.fr/IMG/pdf/guide_devoirs_faits.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.6 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://cpe.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779450970' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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